2018年学校主要工作

2018/3/16 8:29:26    来源:党群      浏览次数:216       

为确保工作目标实现,重点抓好七项工作:

(一)适应改革形势,拓展今后持续发展空间

深化改革、移交地方,是学校发展的重大机遇,将为理顺办学体制、管理机制,进一步完善办学条件提供难得的机会。移交工作纷繁复杂、政策性强、涉及面广,要集中力量做好移交全过程的整体规划,为学校的发展奠定坚实的基础。

把握移交政策,保障学校利益。一是积极做好与上级部门沟通、联系工作,研究相关政策,了解进程安排,汇报实际情况,为学校和职工争取最大权益;二是主动配合地方政府、油田公司,做好移交各项准备工作,完善工作机制,落实工作责任,明确工作进度,及时发现、协调和解决各类问题,实现平稳、有序移交。

完善办学硬件,满足发展需要。一是力争上级的政策资金支持,按全日制在校生数量和培训规模,争取将校园整体搬迁,达到普通高校基本办学指标。二是在现校址改造校园,新建宿舍楼、图书馆、大学生活动中心、实训中心、学生食堂等重点工程,满足办学需要。三是利用现有条件,改造校史室、语音室作为教室,宿舍套间、商业用房作为学生宿舍,满足2018级新生需要。

适应改革形势,拓展服务空间。一是适度扩大办学规模,逐步达到教育厅规定的优质校规模标准。要开发利用网络、微信等途径,充分宣传专业、师资、优秀学生典型、校园文化等内涵建设成就,促进招生工作。二是深化市校合作,拓展社会服务市场。稳定油田培训市场,调研、探索地方培训市场开发;论证开发相关专业执业资质考前辅导培训、省内乡村医生学历教育与执业资质专项培训,规划、建立自主骨干教师队伍。三是拓展医疗服务项目,增添检验、医疗设备,做好门诊检验室建设工作,完善服务能力。四是充分利用学校划转地方契机,积极争取一所隶属关系的三级附属医院。

(二)加强党的建设,引领学校健康稳定发展

加强新时代党建工作,必须适应新形势、新任务、新要求,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,推进学校新发展。

以十九大精神为引领,全面提升党建水平。一是将深入学习十九大精神作为首要政治任务,组织开展集中宣读、培训轮训,严格落实中心组学习、“三会一课”等制度。二是对标新时代党的建设总要求,从适应职业教育发展新需要、顺应教职员工新期盼出发,继续开展“两学一做”学习教育,大力推进党建内容、载体、方式方法等方面创新,力求党建工作有新成效。

强化主体责任意识,推进党建职责落实。一是细化主体责任清单、任务清单。二是狠抓基层党建督导推动,及时检查工作落实情况。三是建立健全党建工作考核评价机制,促进工作责任层层传导落实。四是突出问题导向,加强党建工作力量,加强党务干部培训,提升队伍能力水平。

加强干部队伍建设,提高思想政治觉悟。一是加强教育引导,推进干部特别是年轻干部的工作态度转变和水平提升,使其尽快适应角色转变,树立“五个意识”和“忠诚、担当、勤政、务实”作风,适合学校发展需要。二是制定加强干部队伍建设实施方案,明确工作标准、考核内容、奖惩机制。三是通过理论和业务知识考试,推进挂职锻炼等方法,加强干部队伍管理能力的培养。

健全完善制度机制,夯实基层工作基础。一是对“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议等党组织生活制度,充实内容、创新形式、细化标准,提升基层党建规范化、标准化水平。二是完善基层党支部书记和党员教育培训制度,强化对党员发展、党费收缴等基础规定的掌握运用,保证工作程序严谨规范。

(三)加强专业建设,打造特色优势专业课程

以高职院校创新发展行动计划为指导,加强优势特色专业和课程建设,增强创新能力,培养高质量卫生技术技能人才。

以四个项目为重点,提高专业层次。一是推进三个高水平专业建设项目。学习先进经验,完善顶层设计,加强资金保障,按时保质实施,总结形成标志成果。二是推进现代学徒制试点项目。统筹校企共建现代学徒制管理制度,建立考核评价机制和教学质量监控机制;明确校企双主体育人的责任及分工,建立工作站,指导企业建立教学相应配套条件;完善人才培养方案,做好中期评估和成果总结;建立专项资金及管理制度,保证建设经费到位。三是做好康复治疗技术专业国家养老服务类示范专业点建设项目。完善和细化实施方案,建立产教融合平台,采取学徒制、订单培养等多种合作方式,扎实推进养老服务类示范专业点建设。四是做好康复治疗技术专业国家教学资源库建设项目。加强资金和政策保障,按计划保质实施项目进度,加强在学生中实际使用。五是在4个建设项目的引领下,分类规划做好潜力专业及新专业建设。培育医学营养、针灸推拿专业,扶持中药学特色专业,通过开发实习基地、编制关键技能手册和实习大纲、筹备参加国家专业技能大赛等途径,提高专业质量。

追踪产业发展动态,创新专业建设。一是适度扩大招生规模。今年备案专业10个,备案招生1500人。二是创新修订各专业人才培养方案。根据产业、行业、企业人才需求,校企合作修订人才培养方案,指导人才培养过程。三是建设专业教学标准,完善专业建设质量保证体系。四是制定专业人才需求预测年度报告制度,动态开发新专业和专业方向。动态预测3-5年区域经济及产业需求,继续培育与养老、健康产业相关的专业,如老年护理、老年康复、体育康复、心理康复等专业或专业方向。

结合教学改革要求,推进课程建设。一是完善课程设置管理、标准和评价制度。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,深化思政课改革;落实新大纲,建立思政教育实验室,指导学生深化对思想政治理论认识,用思想政治理论分析问题。强化美育教育,开展与专业特点和学生特长培养相结合的教学内容改革,开发应用文写作、古诗词鉴赏等增强学生人文素养的选修课。巩固体育教学改革成果,重点注重特色成果的固化与总结,加强运动安全的管理,完善相应保障措施,学生体质健康测试达标率达到95%以上。计算机、英语教学继续以实用和为专业服务为原则进行改革,计算机省二和英语A级考试通过率要达到70%以上,力争突破75%。二是深化信息化课程建设。加强网络课程建设,建立审批、奖惩和保障机制。继续开展微信课程、混合课程建设,验收试点课程,探讨利用权威平台组织网络教学。开展课程质量建设,编制核心课程标准。

(四)推进质量强化,提升整体内涵建设水平

坚持实施质量工程,加强内部保证体系建设,促进学校整体办学质量稳步提升。

提升人才培养质量。1、加强技能培养。一是继续加强专业认知教育,坚持专业带头人、负责人为新生做专业教育第一课制度。二是有效推广关键技能手册成果,开发针推、助产、中药等新专业关键技能手册。三是继续巩固系列化技能培养体系,采取结课考、实习前综合训练及过关考与技能大赛并举的系列措施,做到流程和方法的标准化。四是积极组织相关专业参加国家、省级学生技能大赛,推进学生专业基础知识竞赛活动常态化、特征化,增加护理专业药理学竞赛,实现全员参赛、人人必考。五是提升护士执考通过率。根据护士执考大纲,修订教学大纲,强调教学内容的针对性,在提高辅导质量上下功夫,并跟踪考试的改革效果。2、坚持立德树人,强化素质教育。结合学生管理信息平台,通过军训、班会、竞赛、惜别会等活动推进落实4520方案各模块内容。以创新校园文化建设为主线,通过举办“纪念‘五四’运动99周年”、纪念“一二九”签名、专题讲座、心得汇报等活动,开展形式多样的主题教育,巩固特长培养。全面加强学生心理健康教育,围绕“幸福飞歌”主题深入班级开展幸福教育,增强学生幸福感和获得感。

提高科研开发质量。一是纵向申请和横向联合并重,拓展科教研项目申报渠道。二是加强项目申报管理,制定课题“申报书”标准,实行校系“两级两次”论证,提高申报课题质量和规范性。三是建设科研工作长效机制,完善落实激励考核相关制度,保证科研项目和成果质量和数量。2018年力争各级各类科教研立项25项,争取资助项目2~3项,发表论文和出版著作50篇(部),获得市局级以上科教研奖励3~5项。

提高安全管理质量。一是严格落实一岗双责,党政领导深入基层检查、指导工作,组织召开安全工作会议,研究解决安全工作中的重大问题。二是落实专人负责属地划分管理,积极推进HSE管理体系量化审核。三是定期开展应急疏散演练和师生安全培训,督促全体员工在全校范围内开展查风险、治隐患活动,及时掌握校园存在的安全风险。四是改造污水排放系统,升级浴池和食堂排烟系统,实现合格排放,达到校园环境绿色环保的控制指标。确保全年无重大伤亡事故发生。

(五)推进创新发展,增强改革驱动能力活力

学校发展需要创新,要树立新旧动能转换的理念,让创新成为持续发展的不竭源泉。

探索制度创新,完善评聘管理。一是按照职称评审权力下放高校政策,制定出台符合学校实际情况的教师系列专业技术职务聘任办法,加强聘期考核,准聘与长聘相结合,做到能上能下、能进能出。二是突出教育教学业绩和师德考核,坚持正确导向,规范人才合理有序流动,保证职称晋升评聘工作的公平公正。

创新校企合作,促进深度融合。一是开发“双主体”育人平台。各专业选择1-2所医院或企业,建立深度融合、长期合作的“双主体”育人平台,实现互惠共赢;依托大庆医院联盟理事会,加强大庆市第四医院临床医学院建设和管理,促进联盟、校、院三方协作,共同完善医院教学管理制度。二是依托订单班,推进现代学徒制项目校企深度合作。护理、康复等专业继续探索现代学徒制育人模式。三是创新多种形式的校企合作教学模式。各教学模式在实施过程中,要规范签订相关协议,完善教学标准和考核标准,加强管理和监控。

创新培养方式,实现三全育人。一是加强职业素养培养。明确职业素养教育的具体目标和内容,抓住教师主课堂育人环节,将专业职业精神和职业道德教育融入人才培养全过程。二是开展系列讲座活动。动员全校教职员工,利用晚自习时间,以创新创业教育、国家形势政策解读、行业发展动态、择业就业前景、新媒体利用,学习方法经验交流等热点难点为主题,开展针对性的讲座,全方位提高学生综合素养。三是教学育人相结合。发挥专业教师课程育人的主体作用,充分挖掘和运用学科蕴含的思想政治教育元素,将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节,作为教学督导和教师绩效考核的重要方面。四是将健康教育融入教学全过程,将体育与健康和学科教学有机结合,引导学生树立正确健康观,形成健康行为和生活方式。五是美育课程要与学校大型活动、第二课堂结合,增强学校对外辐射力和影响力。六是发挥孔子学堂作用。将孔子学堂活动与教师读书会、图书馆紧密结合起来,开展好书推荐和读书分享活动,加强对学生人文素质的提升培训。七是突出学生模范的引领作用,组织开展十佳百优评选活动,激励学生勤奋学习。八是加强学生日常管理,促进良好习惯的养成。以寝室为阵地,把文明修身、素质培养贯穿于宿舍建设之中。九是加强校园环境育人。完善校园形象识别体系,谱写教师歌,建立全校教职工共同遵守的文化规范;在环境文化上,各系部针对专业特色,提升文化品味,营造良好育人环境和德育氛围;后勤部门在学校不同区域,打造具有季节特点的育人景观。

创新合作途径,多方协同办学。一是成立家长委员会。组织召开新生家长见面会,共同探讨学生的培养方案,促进学生管理成效;建立学生家长交流群,使家长们更好的了解学生在校状况,逐步形成学校、社会、家庭共同关心、参与的学生管理新局面。二是成立校友会,团结调动广大优秀毕业生,利用新媒体建立校友联系和交流的平台。举办校友成果经验交流会,鼓励校友开展更多专业交流、行业交流,充分利用校友资源为学校提供支持与服务;加强母校与其他省市校友会的沟通交流,推动校友会工作不断迈上新台阶。

(六)推进队伍提升,保障事业稳步持续发展

人力是第一资源,人才队伍建设始终是改革和发展的核心问题,关系学校的竞争力和发展前景。

注重加强全员素质提升。一是以“五个意识”为主题,每学期进行两次全员素质提升培训,继续进行校园文化宣贯、中华传统文化学习、读书分享和月度优秀人物表彰等内容。二是不同部门根据各自的工作特点,确定年度的素质提升重点内容。教学以创新育人为重点,机关以责任作风为重点,后勤以技能态度为重点,制定计划,有目标、有标准、有考核、有总结。

注重加强师资队伍建设。以《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》为指导,全面加强师德师风建设,提升教师专业素质能力,深化教师管理综合改革,努力提高教师地位待遇。一是加强专业带头人和骨干教师培养,制定标准,重新聘任,选派进行高端院校或国外进修学习,并建立年度综述报告制度。二是继续执行教研室主任高端进修计划和定点一帮一制度,扶持教研室主任尽快成长。三是加强青年教师培养,继续实施青年教师培养方案和导师制培养,执行教师定期专业实践制度,加强“双师”建设,专业课教师三年内必须考取执业资格。四是加强教师技能水平,举办教学基本功比赛,每位教师形成至少一个示范性教学作品。五是组织开展新入职教师和中青年教师理论和技能考核。六是修订教师素质达标标准,增加育人、社会培训及服务能力等考核项目及内容。鼓励教师参加护理、医学检验技术等专业教学技能大赛,信息化教学大赛。

注重加强学管队伍建设。一是通过岗前培训、日常培训、校外培训等方式,提升辅导员理论素养和综合素质。二是通过举办辅导员博客、网文大赛、职业能力大赛等形式,搭建辅导员展示自我的平台。三是组建辅导员科研团队,开展学生工作专项课题1∽2项,发表论文3∽4篇。

(七)推进依法治校,提高科学管理控制水平

依法治校是构建现代大学制度体系的重要组成部分,是学校法治化、规范化运作,落实决策部署,提高管控能力的保障。

实施合规管理,推进依法治校。一是细化、规范化法治管理,完善学校章程、党委领导下的校长负责制和“三重一大”事项集体决策等制度,补充完善学校“十三五”发展规划。二是进一步落实党务公开、校务公开,严格管理,落实国家有关法律法规和学校校纪校规。

确定职责权限,深化校系管理。一是在原有的校系两级管理基础之上,进一步完善体制机制,科学合理的确定各自职能与权限,充分实现机关职能的转变和管理重心的下移。二是根据系部的在校学生数、课时数、重点建设专业数和课程与专业数等因素,合理确定各系部的人员构成和职称构成,为划归地方实行评聘分开和基层成本核算打下基础。

加强质量督导,严格成本管控。一是推进保质增效,提高教学管理。拓展教学督导的工作内容,加入教师工作态度、育人能力、临床医学院课堂监控。提高量化程度和可比性,提升年度质量报告水平。二是提升财务管理水平。合理的确定财务预算指标,提高预算管控能力,将五项费用和管理性费用指标砍块落实到各基层单位,实行定额刚性控制,并与年终考核直接挂钩。定期开展成本分析活动,开展班组成本核算工作,大幅度压缩运营成本。

明确岗位标准,完善考核机制。一是设立校长奖励基金创新奖,激励创新行为。鼓励全校员工培养创新思维,形成创新氛围,涌现创新成果,为培养更多创新型人才发挥积极作用。二是制定标准清晰的各个单项奖和津贴的发放方案,使评审有客观、公正的依据,充分发挥薪酬的激励作用。三是明确全年重点工作考核指标,制定各类岗位职责和标准,加强检查考核。完善各项考核细则,科学评价机关工作,对各专业、课程进行考核。完善考核内容,修正考核标准,年底形成内质保体系考核评价报告,依据年终的考核评价结果确定效益兑现。